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61.
浅述了全英文教学在拓宽学生视野、增强学生国际化竞争力等方面的重要作用以及现阶段存在的主要问题。结合理工科全英文教学背景,从教学理念、教学内容、教学组织三个方面,阐述如何融合国内外教育资源,解决教育理念、教育方式和受教育群体习惯思维带来的全英文教学瓶颈问题。  相似文献   
62.
新农科建设为农业类专业发展、课程建设和人才培养提供了新的契机。宁波大学水产养殖专业要对接“浙江海洋经济发展示范区规划”国家战略,依托宁波“一港两湾”海洋产业优势和“海洋经济中心区”的特点,以海水养殖为背景,围绕东海混水区特色物种与养殖环境展开研究型教学。通过水产养殖前沿课程的建设,加大推进学科交叉、产教协同、科教融合和国际合作,加强素质教育,培养具有强烈社会责任感、突出创新能力、广阔国际视野的农工复合型拔尖创新人才。  相似文献   
63.
新农科建设为我国高等农业院校教育教学改革规划了新蓝图,同时为涉农专业创新人才培养模式指明了新方向。广东海洋大学作物学学科紧紧围绕乡村振兴战略和生态文明建设,通过修订研究生培养方案、革新课程结构体系、营造良好学术氛围、加强导师队伍建设以及构建人才质量保证体系,探索了"五位一体"的研究生培养模式,旨在使研究生树立专业认同、培养实践能力、开拓学术视野、强化创新思维、提高培养质量,从而为乡村振兴发展提供强有力的人才支撑和科技保障。  相似文献   
64.
二十一世纪是海洋的世纪。大学生是社会主义的建设者和接班人,有责任和义务推进我国的海洋强国建设。“海洋科学导论”涵盖海洋科学主要分支学科的基本内容,有利于快速提高大学生的海洋意识。针对非海洋科学专业学生学习“海洋科学导论”以及教师授课过程中遇到的问题展开讨论,结合实例提出了相应的教学改革建议,有助于提高学生的学习热情,使学生更深刻地理解海洋学理论,进而更好地将其应用到自己的专业领域。  相似文献   
65.
国家理科基地班旨在培养理科基础科学研究与教学人才,故文献阅读对培养学生的专业素养和科研能力具有重要意义,也是本科教育改革发展的趋势。文章通过在理科基地班"微生物学"课程引入英文文献阅读的实践,结合文献实例介绍微生物学的基本概念与研究方法,还有最新的研究动态和研究方向,以增强学生提出科学问题、分析并解决问题的能力以及与专业相关的文献阅读分析综合能力,希望对其他基地班专业课程教学具有借鉴意义。  相似文献   
66.
单薇 《软科学》2007,21(5):34-37
结合logistic分形图形分析科技投融资模式的复杂性,提出科技投融资模式表现为层次间的自相似性、结构精细、尺度不变等分形特征,中国与美国的变化轨迹存在一个时滞差,在1990~2000年中国科技投融资模式变化轨迹的非线性大于美国。  相似文献   
67.
农业期刊农药名称使用情况分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
农药名称是农业期刊中经常出现的专有名词,农药名称的多系统命名容易造成使用混淆.以<农药通用名称><农药通用名称及制剂名称命名原则和程序><农药产品标签通则>等为依据,归纳出农业期刊中农药名称常见的不规范形式,并分析农药名称使用不规范的原因,提出了应制订有关各种农药名称编辑规范,加大宣传、贯彻农药名称相关标准的力度,加强使用农药名称的相关部门配合与协调,加大农药标签的检查、监督力度的建议.  相似文献   
68.
科技论文科学美的特征及其在交通科学中的体现   总被引:1,自引:0,他引:1  
孙德华  宋冬南 《编辑学报》2006,18(3):176-178
分析科学美学真与美的关系,探讨科技论文科学美的基本特征及科技期刊编辑在审稿中对科学美学的运用原则,介绍科学美在交通科学技术中的几种表现形式.  相似文献   
69.
文章认为,表征科学发展逻辑规律的当采现象,客观地存在于情报科学的发展中。因此,运用当采现象理论进行情报科学的发展研究是可行的且必要的。当采现象理论中关于当采学科的转移方向、开发条件、回采现象和当采速度等问题,正是情报学学科结构演进机制的核心内涵。本章强调,当采现象理论作为情报科学发展研究的理论基础,为我们提供了一套对学科未来发展设计具有重大意义的方法体系。  相似文献   
70.
论网络环境中科技编辑对学术成果的价值判断   总被引:6,自引:0,他引:6  
夏书林 《编辑学报》2006,18(6):401-403
网络时代学术期刊的社会功能已发生价值位移,从注重科研成果的首次发布转变为注重科研成果的社会认同.科技编辑应该针对不同学科的发展状况,判断该学科科学规范的实际价值,在鉴定学术成果过程中对常规研究和创新研究作出不同的价值评定.科技编辑还应对学术成果的表达方式有所创新.  相似文献   
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